Станислав ЛОМАКИН
Озарения тюменских просветителей
Сборник статей
ВСЕУСЕРДНЫЙ СТИХОТВОРЕЦ
«Ничто так не освобождает человека, как знание».
И. Тургенев.
Недавно разбирая книги, в поисках нужного мне автора наткнулся на детскую книжку «Стихи» Григория Кайгородова. Мои редкие встречи с писателем, бывшим по специальности врачом, носили тихое ощущение приятности, удовлетворенности от краткого общения во время писательских собраний. Конечно, я читал его детские книжки, переизданные неоднократно, и особенно «Аленький цветочек» по сказке С. Т. Аксакова, в поэтическом изложении, который прошелестел своими смыслами на моем письменном столе. Книга «Азбука шахмат» стала любимой книгой моего внука Тимоши, и я солидаризируюсь с оценкой, данной ей и другим книгам Святейшим Патриархом Московским и всея Руси Кириллом, народной артисткой СССР Дорониной Татьяной, чемпионом мира по шахматам Анатолием Карповым. Наблюдая за внуком, видя его повышенное внимание к шахматам, прихожу к выводу, что шахматы могут влиять не только на мысли и поступки, но и на все его физические и душевные функции. Постоянное стремление играть Тимофея со мной в шахматы изменяет его характер, перестраиваются поведенческие структуры, мысли с рассмотрением шахматных этюдов, непонимание их замыслов, приводит к сдерживанию чувств, когда он проигрывает партии. Трудно определить границы различных периодов социализации ребенка, сфера разума непрерывно растет, глубины познания возрастают, когда он погружается в содержание стиха, контрастирующего с обыденной речью. Например, в стихотворении «Зоопарк» Кайгородов повествует:
Я в зоопарке был и два часа смотрел, бродил…
Я видел разноцветных рыб, похожих на осколки глыб
Цветного чешского стекла, рубины, яшмы, янтаря.
Сколько в этих строчках неизвестного, загадочного для ребенка. Фрагментарное употребление смыслов связано со второй доминантой. Альтернативное слово попадает в поле зрения, однако значение его намеренно минимизируется. Когда мой внук читает стихи о кроликах, ежах, варанах, лягушках, тритонах, черепахах поэта Кайгородова, он заучивает их с одного прочтения, у него возникает потребность узнать о них больше. На столе внука появляются энциклопедии, словари. Меня это радует.
Тритонов видел и рачков, лягушек, мелких грызунов,
Варана, спящего в песке, а черепаху — на доске,
Колючий ежик все пыхтел — себя он трогать не хотел.
Серьезные знания о тритоне и варане я узнаю из уст внука Тимофея. Время структурирует смысловую и образную ткань стихотворения, образность и эмоциональность становятся эстетической детерминацией текста. Все стихотворения рецензируемой книги «Стихи» (для детей) носят познавательный характер, являются синонимом любви, чистоты и мудрости; синонимом души. Современная цивилизация сделала одно из любопытнейших открытий последнего времени, чуткие «уши» уловили новые, порождаемые негативные последствия от использования электронных носителей, регистрирующие радиоизлучения, возникшие в конвульсиях радиоволн. В Японии, Германии, Франции учащимся школ не рекомендуется пользоваться мобильниками до определенного возраста. В стихотворении «Мобильник» поэт предупреждает:
Мобильник — это не игрушка,
В себе опасность он таит:
Микроволнами портит ушко,
Здоровью нашему вредит.
Прочитав эти строчки, внук задумался, попросил дать разъяснения и почти перестал (только в крайней необходимости) пользоваться мобильником, поверил поэту. В безграничном океане поэзии, с ее разнообразием стихотворных жанров, воспевающих радости жизни, поэтические детские книги тюменского поэта занимают достойное место в сибирской литературе. Книга «Стихи» для детей Кайгородова Григория Константиновича, как и десятки других, манифестируют талантливую личность автора, который очищает и озаряет детские души, дарует блаженство от узнавания нового, неизвестного, дарует любовь ко всему живому на Земле.
Станислав ЛОМАКИН
Озарения тюменских просветителей
Сборник статей
ВСЕУСЕРДНЫЙ СТИХОТВОРЕЦ
«Ничто так не освобождает человека, как знание».
И. Тургенев.
Недавно разбирая книги, в поисках нужного мне автора наткнулся на детскую книжку «Стихи» Григория Кайгородова. Мои редкие встречи с писателем, бывшим по специальности врачом, носили тихое ощущение приятности, удовлетворенности от краткого общения во время писательских собраний. Конечно, я читал его детские книжки, переизданные неоднократно, и особенно «Аленький цветочек» по сказке С. Т. Аксакова, в поэтическом изложении, который прошелестел своими смыслами на моем письменном столе. Книга «Азбука шахмат» стала любимой книгой моего внука Тимоши, и я солидаризируюсь с оценкой, данной ей и другим книгам Святейшим Патриархом Московским и всея Руси Кириллом, народной артисткой СССР Дорониной Татьяной, чемпионом мира по шахматам Анатолием Карповым. Наблюдая за внуком, видя его повышенное внимание к шахматам, прихожу к выводу, что шахматы могут влиять не только на мысли и поступки, но и на все его физические и душевные функции. Постоянное стремление играть Тимофея со мной в шахматы изменяет его характер, перестраиваются поведенческие структуры, мысли с рассмотрением шахматных этюдов, непонимание их замыслов, приводит к сдерживанию чувств, когда он проигрывает партии. Трудно определить границы различных периодов социализации ребенка, сфера разума непрерывно растет, глубины познания возрастают, когда он погружается в содержание стиха, контрастирующего с обыденной речью. Например, в стихотворении «Зоопарк» Кайгородов повествует:
Я в зоопарке был и два часа смотрел, бродил…
Я видел разноцветных рыб, похожих на осколки глыб
Цветного чешского стекла, рубины, яшмы, янтаря.
Сколько в этих строчках неизвестного, загадочного для ребенка. Фрагментарное употребление смыслов связано со второй доминантой. Альтернативное слово попадает в поле зрения, однако значение его намеренно минимизируется. Когда мой внук читает стихи о кроликах, ежах, варанах, лягушках, тритонах, черепахах поэта Кайгородова, он заучивает их с одного прочтения, у него возникает потребность узнать о них больше. На столе внука появляются энциклопедии, словари. Меня это радует.
Тритонов видел и рачков, лягушек, мелких грызунов,
Варана, спящего в песке, а черепаху — на доске,
Колючий ежик все пыхтел — себя он трогать не хотел.
Серьезные знания о тритоне и варане я узнаю из уст внука Тимофея. Время структурирует смысловую и образную ткань стихотворения, образность и эмоциональность становятся эстетической детерминацией текста. Все стихотворения рецензируемой книги «Стихи» (для детей) носят познавательный характер, являются синонимом любви, чистоты и мудрости; синонимом души. Современная цивилизация сделала одно из любопытнейших открытий последнего времени, чуткие «уши» уловили новые, порождаемые негативные последствия от использования электронных носителей, регистрирующие радиоизлучения, возникшие в конвульсиях радиоволн. В Японии, Германии, Франции учащимся школ не рекомендуется пользоваться мобильниками до определенного возраста. В стихотворении «Мобильник» поэт предупреждает:
Мобильник — это не игрушка,
В себе опасность он таит:
Микроволнами портит ушко,
Здоровью нашему вредит.
Прочитав эти строчки, внук задумался, попросил дать разъяснения и почти перестал (только в крайней необходимости) пользоваться мобильником, поверил поэту. В безграничном океане поэзии, с ее разнообразием стихотворных жанров, воспевающих радости жизни, поэтические детские книги тюменского поэта занимают достойное место в сибирской литературе. Книга «Стихи» для детей Кайгородова Григория Константиновича, как и десятки других, манифестируют талантливую личность автора, который очищает и озаряет детские души, дарует блаженство от узнавания нового, неизвестного, дарует любовь ко всему живому на Земле.